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教育综合基础知识，每日一练（1月21日）

2017-01-21 08:58 公务员考试 //jx.huatu.com/gwy/ 作者：九江华图来源：未知

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【导读】教育综合基础知识，每日一练（1月21日）

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教育综合基础知识，每日一练（1月21日）　

　1.研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的( )。

　　A.问卷法 B.观察法 C.经验法 D.访谈法

　　2.下列著作中，加涅的代表作是( )。

　　A.《教育过程》 B.《教育目标分类》

　　C.《实验教育学》 D.《学习的条件》

　　3.( )由美国心理学斯蒂芬逊创立，要求被试者根据卡片上描述的人格特质与自己进行对照，并分成9个等级。

　　A.Q分类法 B.形容词列表法 C.因素分析法 D.个案分析法

　　4.奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量不包括( )。

　　A.可利用 B.变通性 C.可辨别性 D.稳定性

　　5.霍尔提出的心理发展理论是( )。

　　A.复演论 B.生活教育论 C.成熟论 D.发生认识论

　　答案及解析：

　　1.选B。【解析】本题考查的是教育研究方法的内涵。观察法是教育过程中研究者通过感官或借助一定的科学仪器，有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化，从而收集研究资料。因此，应选B项。A项和D项属于调查法。C项是指研究着对教育活动中积累起来的教育经验进行理论提高和升华，使之变为具有普遍指导意义的教育理论的研究方法，不符合题干要求。

　　2.选D。【解析】A项为布鲁纳的代表作，B项为布卢姆的代表作，C为拉伊。《学习的条件》是加涅的代表作。因此，选D项。

　　3.选A。【解析】Q分类法，由美国心理学家斯蒂芬逊创立，要求被试者根据主试者提供的卡片上描述的人格特质与自己进行对照，并分为1-9个等级。

　　4.选B。【解析】奥苏贝尔提出三个主要影响迁移与保持的认知结构变量，即可利用性、原有的起固定作用观念的稳定性和清晰性、新旧观念的可辨别性。

　　5.选A。【解析】霍尔采用了生物学上的复演学说来说明儿童心理的发展。霍尔提出的是复演理论，因此，选A项。“生活教育”是陶行知教育思想的核心。C项成熟论是由格赛尔提出的。D项发生认识论是由皮亚杰提出的。

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