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九江教师资格每日一练2021年（10月4日）

2021-10-09 11:53 教师招聘考试 //jx.huatu.com/jiaoshi/ 作者：华图教师网来源：华图教师网

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　　1.在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是( )。

　　A.课程计划 B.课程标准 C.教学方案 D.教学指南

　　2.以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是( )。

　　A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计

　　3.以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。

　　A.目标评价模式 B.目的游离评价模式

　　C.背景、输入、过程、成果评价模式 D.CSE课程评价模式

　　4.制定课程计划的首要问题是( )。

　　A.课程设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制

　　5.根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是( )。

　　A.课程标准 B.课程资源 C.课程目标 D.课程结构

　　答案及解析：

　　1.【答案】B。解析：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准的基本框架：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。其中，课程目标是课程标准的核心内容。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。

　　2.【答案】D。解析：本题考查的是课程设计的概念。最狭义的课程设计是指制定某个课程的具体过程。最广义的课程设计几乎涉及所有形式的课程变化。总的来说，课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教材等系统化的活动。

　　3.【答案】A。

　　4.【答案】A。

　　5.【答案】A。

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