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1.( )是学前儿童最典型的游戏形式,它对儿童人格和情绪的发展都能发挥一定的功效。
A.结构性游戏B.规则性游戏
C.象征性游戏D.感觉机能性游戏
2.在幼小衔接过程中,应从根本上发展幼儿的智力,特别是智力的核心( )。
A.掌握技能B.记忆知识
C.非智力因素D.思维能力
3.中午吃饭时,花花不小心被烫伤了小手,疼的哇哇直哭。教师首先进行处理的正确方法是( )。
A.冷水冲洗B.肥皂水冲洗
C.擦药D.毛巾包裹
4.要建设良好的幼儿园班集体,( )是前提。
A.纪律B.爱
C.常规D.班风
5.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演,所体现的艺术领域目标是( )。
A.具有初步的艺术表现与创造能力B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C.亲近自然,大胆表现D.喜欢自然界与生活中美的事物
答案及解析:
1.【答案】C 解析:象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式,带有“好像”和“假装”特点,也叫想象游戏。在游戏中完成以物代物、以人代人为表现形式的象征过程。故本题选C。
2.【答案】D 解析:幼小衔接工作在帮助幼儿做好入学前的学习准备工作时,要注意发展幼儿的思维能力和基础能力,思维能力是智力的核心。故本题选D。
3.【答案】A 解析:烫伤常用的处理方式是:一旦发现孩子被烫伤,要立即脱离热源,马上用大量冷水冲洗受伤部位20分钟以上,使伤处温度降低。故本题选A。
4.【答案】C 解析:班规是建立良好幼儿园班集体的前提。故本题选C。
5.【答案】B 解析:喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演,所体现的艺术领域目标是喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。故本题选B。
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